人類取得知識的方式，大致上分為四種：
1. 與大自然之間的回應及歸納而來，如：吃了某種草藥可以治病、某種會死亡。
2. 宗教的教理影響個人的價值觀。
3. 閱讀書籍，如：大英百科全書。
4. 由網路、Google而來，只是在這個資訊爆炸的時代，真假難辨。

教育，也是接續上述四種方式在培育我們的孩子；
近幾年興起的實驗教育，希望孩子們能多接觸大自然，從中培養知識的養份。
宗教類型的學校，則是讓孩子從經典、教義中去建立自己的定位。
目前較普徧的教育制度，傾向從書籍中獲取知識，但這樣的學習要留意不能過份迷信文字，畢竟有很多領悟是文字未盡之處，畢竟迷信會失去自主思考的能力。
至於網路學習，在目前僅是少部分的被使用在教學上，過於龐雜的資訊不見得適合多數的學習者，也可能因此引發取代教師的種種問題。然而提到政務委員—唐鳯，此一天才型又能學以致用的人物，所提出來的論點讓大部分人會覺得不解，但在作法卻很出奇的有效。

為什麼要先帶我們逐一思考以上這些建立知識的方式？
因為，世界就存在於我們的知見裡，關乎於我們是怎麼解讀這個世界？

這與本黨要推動的「臺灣雙語注音符號表」有很大的關連。

因為端午節的原故，就從粽葉與共業的角度，來詮飾這個世界的組成。
這個世界，是多數人的業感來的，也就是說超過半數的人有相同的欲望或願望，而呈現了眼前這個相貌。
打個比方：臺灣今天為什麼放假？表相的回答是：因為端午連假。探究背後的原因，端午節只是它呈現的結果，促使放假的原因是因為大部分的人有相同的想法，所以感得端午節是國定假日、今年剛好在週四，所以政府機關決定週五連假，休四天的「共業」。

多數人有相同的欲望，就出現了眼前的世界。
所以，這個世界裡有約定俗成、有法律，有國定假日端午節要放假、吃粽子。看起來不需要理由，其實是共業。

這樣的思維很重要，如果不去啟蒙這樣的思考能力，面對好的壞的事情，容易陷入理所當然的窠臼。其實也不是所有人都會在端午節吃粽子、連假會塞車出去玩，這是「別業」，少部分人的欲望和想法；比如說：大部分人吃葷，會有少部分人吃素。

在本週兒童班的課堂中我問孩子：「你們有什麼願望？」
大多數小孩的願望是：「不要考試。」也就是大部分孩子們的共同的想法，共業。而班裡有三個小兄妹，最小的妹妹大班；他們的回答分別是：「希望家人能長生不老、金剛不壞和身家破億。」另一個小二的孩子則希望能開一間咖啡廳（他可能連咖啡都沒喝過），這是少數孩子的想法，別業。

這些孩子們呈現出來的，無論是共業或別業的想法是從哪來的？都不是上述幾種方式來的，不是從大自然、宗教教義或教科書；而是，我們給的、身邊的大人形塑出來的。

讓孩子悶悶的、大人不容易看懂的現實是：為什麼在大人的世界，大部分的人想要端午節放假、吃粽子，大家都就可以放假、吃粽子，為什麼這麼多小孩說不想要考試，卻還是要考試？

身為家長的您能回答嗎？還是對孩子說：等你長大就知道？真的會知道嗎？

今天花很長的時間在闡述共業的概念，尤其要在孩子很小的時候就要啟蒙他，唯有在心裡種下這個概念的種子，有朝一日他才有勇氣去創造他想要的世界，去爭取多數人的認同，而不是別人說什麼，自己只有點頭接受的份。這樣有創造力的孩子長大後，只要他有願望就可以改變世界。沒有什麼是不能改變的，只要有願。

若說，我們自己的成長和受教育的過程，是一再的複製和貼上；有一種教育是不在過去的錯誤中修改找出正確答案，而是有錯的就丟掉，不怕從零開始，讓孩子參與，大人陪伴，一開始就安立對的願望、往對的方向走去。

「臺灣雙語注音符號表」就有著臺灣人的共業和別業。
臺灣2300萬人都認識的注音符號，是共業，是符號表裡大部分的白色。
表裡少數紅色和藍色的，是臺灣人還不熟悉的聲音，是別業。
把別業放進共業裡，雖有生疏的聲音，但大部分都會了；就這樣安全的、不害怕的，把所有英語裡的聲音全部學會，種下對的種子。

2030臺灣要成為雙語國家，最重要的十個常識其首要就是明白：我們這個世界是由多數人的欲望所感召而來。
在2020的今天，我敢說：大多數人的願望是不要臺灣雙語的，為什麼？因為臺灣目前還不是雙語國家，以後怎麼會是？
大人們用自己的欲望喊出臺灣雙語的口號，卻忘了小孩才是主人，孩子的想法是什麼？不想考試，不想用英文學習根本不太懂的美術和音樂。用政治人物對教育無知的欲望，和小孩抗拒不想參與的欲望，所交織出來的共業，有可能在十年後扭轉，讓臺灣成為雙語國家嗎？恐怕在十年後臺灣會變成全沒語，中英文都不行；不是全美語。

什麼是臺灣雙語？全部用英文教學就是了嗎？
臺灣所謂的雙語教育已經開始用英文在教音樂、體育、化學⋯⋯等科目，以這樣的邏輯，最後一哩路是用英語來教國語，就足以證明是臺灣雙語，是吧？

再換一個角度看，用國語教英文、用英文教國語，不就是本黨所正推動「臺灣雙語注音符號」的政策嗎？

諸位在上位者，您懂嗎？懂教育嗎？懂雙語嗎？

在敝人的信念裡，欲望絕對沒有辦法扭轉共業，但是願望可以！

雖然臺灣雙語無法黨目前的黨員只有500人，是臺灣共業裡少數的別業，但本黨有願力，就可以改變現況。

如果您是家長，或家族有孩子在學習英文，請您責無旁貸一起面對臺灣現在的雙語教育。
請不要以為孩子不懂，請試著跟他說這個世界的形成是共業而來。今天所提的概念無論對任何人或多或少都有著關鍵性的啟發；這個世界是由大多數人的欲望所形成，卻能夠在少數人的願望中改寫。