教咿呀咿呀的孩子講話，是做父母再自然不過的反射動作和天職，孩子們學習語言的經歷；那些不夠清楚的表達，是大人們會心一笑的童言童語。叔叔、阿姨、阿公、外婆⋯⋯信手捻來就是一堂調音課，孩子不夠準的發音，在沒有懷疑下會演化跟給你頂嘴的霹靂啪啦。

這個在醫病模式上叫做：生病痊癒也不覺得自己生病。

或許因為，臺灣過去七十年的大人們大多都沒有學習美語的成功經驗，當這些大人們成為父母便開始擔心自己能力不足以教導孩子要如何學好美語，隨著補教業者兼幼兒教育專家的建議，不斷提前孩子學習美語的年紀，要越早越好，最好可以和開始學母語的時間一樣早，就有把外語變成母語的能力。

小編內心吶喊：鄉親們，英文不好不是我們的錯好嗎？不要自責、不要抬不起頭、不要連擔心都遺傳給小孩。我們找回獨立思考的能力，孩子當初學講話的關鍵，是因為一直放CD給他聽，還是因為我們一直看著他的眼睛對他說話？

因為大人不夠健康的心理因素，病態的思想引發出病態的行為而不自知。
這個在醫病模式上叫做：生病找醫生，有按時吃藥卻沒有對症下藥。

臺灣雙語無法黨想要做的事情，是啟蒙所有被擔心威脅而不自知的大人們，給他們一帖藥：
我們能依靠母語環境學習美語。

《臺灣雙語注音符號表》已經替臺灣的小孩把29隻會攻擊美語發音的病毒抓出來，並且已經研發出疫苗---《臺灣雙語注音歌》。趁健康的時候天天聽，耳朵對華語美語的聲音都敏感，增強免疫力。以後對老師、同學、外師、新聞、美劇的發音，都清清楚楚粒粒分明。

若真的生病，老外講話聽不懂、自己發音總是四大不調，臺灣雙語注音積木49號ㄝㄚ，口服，一日33次，Apple的a，就會唸了，暫時緩解您的病苦。

光頭主席每週四的兒童文法班，就是用很慢的步調，以中醫性來調養孩子的英文。昨天，教到抑揚三步格（ · 1 · 1 · 4）
#先哼 等燈、等燈、等凳。
#再唸 I want to eat again.
#再翻譯 我超 想吃 兩遍（很難相信是小學生的翻譯）
抑揚格是莎士比亞的邏輯。能夠掌握這個邏輯的人，就是像莎士比亞那樣的外星人。兒童文法班這些孩子，發音漂亮，掌握格律，對中文的使用極其講究，對語言的見識和格局，使用語言的方式，幾乎要超越地球上所有的英文老師。

光頭主席希望，可以培養一整個世代這樣的孩子。