因應今年政府提出「2030臺灣雙語」的口號，整個教育體系的配套措施不斷往雙語的方向傾倒。在以雙語為目標大步邁進的同時，卻很少人意識到其實東、西方兩種語言早就在臺灣融合。

2030年，我們的孩子會比現在多出10歲，不論現在的我們選擇用怎樣的方式教育孩子，那時的臺灣會是怎樣的風景？臺灣真的會雙語嗎？雙語一定是中文和美語嗎？這些問題都值得我們在跨出每一步之前仔細思考。

這些單字的聲調幾乎是所有臺灣人會唸錯的。臺灣要雙語，學美語不要一個字一個字矯正，要一個模式一個模式矯正、要一套一套的原則。
雙母語學殿出版的「超自然發音字典」裡每一個字都是先哼再唸；沒有學不會、只有不想學。
當全民學美語的共識都是先哼再唸，臺灣人的聽力和口說能力就能是全球第一，只要有共識就辦得到。如同臺灣在新冠肺炎的防疫工作，勤洗手、戴口罩有共識，就是全球第一。

「2030臺灣雙語」的政策，從不同的角度都其面向；政黨的角度、街頭巷尾聊天的角度、孩子父母親的角度、安親班、美語補習班也肯定提前佈署，因為有政策就有預算，有預算就有利益。無論哪一種角度都不損及此政策的價值，也沒有誰比較高的差異。

今天這一集要切入的角度是從黨主席的父親來看臺灣雙語。因為人生走了近八十年，踏過歷史、看過真相、敢說真話，這樣的特質對於臺灣雙語政策的長遠規劃沒有以管窺天的偏執。

雖然政策最大衝擊到的是剛接觸美語的小一新生和小一家長，黨主席不太願意從家長的角度談這件事，因為新手小一家長對孩子的未來充滿憧憬，認為孩子的智商和身高都是185 ，只是還沒測出來而已。這樣過度樂觀且望子成龍的期待就容易被行銷廣告洗腦成自己的孩子就該是人生勝利組。這樣的想法也對，畢竟小一生還沒有考過試，誰會最後一名還不知道。

看過真相的人就會釋然，對第一名和最後一名，也只說：「啊，也就這樣了。」

很多工作看起來很輕鬆，背後很不容易。

小朋友也以為煮菜很簡單，輕輕鬆鬆就做出菜了。幫小孩把事情處理太乾淨，以為馬桶會自己洗乾淨。這樣會養成一個很有氣質的小孩，變成公主或公子。
外人看組黨很簡單。其實組黨有很繁複的過程。民眾黨，連臺北市之尊，開黨員大會，都很複雜。國民黨、民進黨、時代力量... 羈押禁見。

主席喜歡談政治：小到象棋是政治、大到人性和靈性的拔河是政治，或願力和業力的拔河，也是政治。

這些政黨和我們有一個基本的不同，就是黨章；黨章就是遊戲規則。大部分的黨章裡面，寫的都是模糊的理想。不外乎為百姓好、富國強民。都是對的事情。但是團體有個不變的法則，就是只要一群人聚在一起，遊戲規則含糊，時間上能伸縮，有解釋的空間，這個團體就等著貪污分裂。

本黨跟大家不一樣。我們的理想太簡單了。

人們無法想像蔡英文率領眾人只做一件事，因為太簡單了。
但是蕭光頭率領眾人就是只做一件事：「臺灣雙語注音符號表」進入體制，本黨解散。

其實做一件事也不簡單。當我們只做一件事，所有人就可以拿這件事來檢視我們。共同理想，解釋的時間都講得很清楚。這樣就沒有貪污的空間、當然也沒有升官的空間。

一群人一起把一件小事做好，做到後來會發現，沒有一件事是小事，也沒有一件事是大事，到了最後沒有大或小，沒有絕對的事情。為了一件事，全黨就把這件事做好。例如為了要印刷海報，水水部長變得越來越了解印刷，最後越來越了解所有的事情，這就是一即一切。西方人的邏輯，世間人的邏輯，是「多」。所以一天會排很滿，可是做好一件事，就是做好很多事。

事情一多，就會有漏洞。到最後是誰擠壓誰都不知道。黨員們可以考慮，只讓小孩做一件事，為了做到這件事，他可能會學會更多事情。他做了80分，大家都說：「做的很好！」你說：「可不可以做的更好？」例如：他畫畫很棒，你說：「可不可以更好？」他就決定去裱框，為了裱框，它就開始到處去找框，千萬不要花錢幫他買框，所有的事都是這樣開始學的。

安迪媽的承諾。安迪媽是我們的設計師。她做了一件小事，為她的狗吃素一年。你會以為著有什麼了不起？她為了完成一件小事，學了好多事，吃素很貴，公司附近有什麼素食餐廳……都要去了解。她的狗狗長什麼樣子？在我們的胸章裡面，在我們的寓言裡面。不要小看我們做的每一件事情。

我們黨員就是臺灣雙語的爸媽，我們對臺灣雙語的承諾是：『孩子長大，我們就走了。』不要孩子長大還要唸、還要管長大的孩子娶誰嫁誰。
我們的日常語言是很鬆散的。幾乎沒有一句話是可以被真實檢驗的。美語的聲音，幾個？學英文，幾歲開始比較好？越早越好？那是不是要胎教？


【天天開心一日工作坊】
把那些「不是天天開心的人」的行為，消掉。他做什麼，你就不要做什麼，刪去法，這樣就好。就像基督徒會說：交托給上帝就天天開心了，最弔詭的是，想要天天開心，保證不會天天開心。因為世界上沒有人天天開心，你想當這個人就完蛋了。沒有人天天都像哈密瓜一樣甜，那是哈密呆瓜。人生一點點的不如意就天天開心了。因為那個開心是被那個不如意襯托出來的。

每天找一點不如意就好，就會天天開心。
今天的主題是承諾。因為別人的承諾太多。
我們的承諾很可能會實現，也不要輕視本黨做的所有事，也不要輕視語言。一旦輕視語言，你自己就沒有重量。我們一旦輕視一件事，你自己就沒有重量。我認定蕭主席，我試圖用很慎重的心情去看你們做的每一件事。且不看這個黨是否值得，你自己就有了重量。

每一個人都在做的，追求的那個，例如：中三十億樂透的機率，命夠好就去追求，命不夠好就不要，來加入我們的黨，加入我們的理想。

臺灣走了七十年都還沒有走到臺灣雙語，臺灣人都想要卻始終得不到的雙語能力，不是因為能力不足，極大可能是因為被騙！

一、被騙的條件
會被欺騙，不論被騙的什麼都至少具備兩種心理因素：1. 習以為常（沒有覺察力），2. 不夠了解（超出自己的專業）。簡單的舉例說明，如：什麼是黃色？大家直覺反應認為自己當然知道什麼是黃色，但似乎又不能夠細緻描述什麼是黃色。

我們每天在使用的「語言」，又恰恰是符合這兩者條件的介質。存心要隱瞞的人，會把自己的意圖包裝在語言裡；像是便利商店架上販售的「百分之百果汁」，我們會被自己習以為常的定義認為「百分之百果汁」是整罐純果汁，這符合第一個條件（習以為常）。加上沒有專業的判斷，便再次呼應自己的習以為常不去懷疑「百分之百果汁」的標示；而實際的狀況是「百分之百果汁」是指加進去罐子裡的是百分之百原汁，不代表整罐的比例是百分之百純果汁。

除了看清楚有心人的謀生之道，也不能忽略會被無心的人騙；就是我們自己騙自己。

本黨「有心」、有覺察的不騙臺灣社會大眾，同時也期盼臺灣無心的家長、無心的教育者不要自己騙自己。
即使講了二十六年，本黨一次又一次的把臺灣雙語的藍圖謙卑的傳遞給每一位有心人，今年我們把承諾細化成「九階十梯」，把臺灣雙語的理想再次收斂成大眾容易理解的學習標準。2020年9月10號開始，本黨於每週一至週五，公益開講270個場次，270個臺灣如何一步一腳印走到雙語國家的中繼站。

二、270梯的苦心
九階十梯共有90個梯次，與三大領域：思辯樂識(Oracy)、創作樂識(Literacy)、文明樂識(Spheracy)，成為270層臺灣接軌雙語的階梯。會規劃得這麼仔細，是對即將來的小學生到博士生，學生家長到教育工作者，都能看懂臺灣雙語，不要再被擔誤。
我們習以為常的母語，和沒有專業判斷的外語，交互作用的結果是即便再想要臺灣雙語，幾十年來只能停留在「想要」卻達不到。

母語重視的是線條，我們自己卻不知道，因為習以為常。外語重視的是聲音，我們沒有專業判斷，一直矇在鼓裏。我們很努力的、超前佈署的用自己習慣學習線條的邏輯在學習外語的聲音、用視覺的邏輯訓練聽覺。越早開始，很有可能越早面對失敗。

三、三大樂識(Racy)
思辯樂識、創作樂識、文明樂識，是美語學習的三大領域，「思辨樂識」淺白的說是聽說能力，「創作樂識」是讀寫能力，「文明樂識」是聽、說、讀、寫時肚子裡的墨水。可以淺白的說，為什麼要說三大樂識，因為除了會被聽、說、讀、寫、背誦習以為常的了解誤導之外，更要建立大眾對於臺灣雙語的常識。

臺灣雙語的SOP，取名九階十梯，分別有三大領域，為期一年多的講座，請大家廣為宣傳。不收費，因為孩子們的未來沒辦法再等，不重播，因為有心人不會選擇再等等。

四、臺灣目前最大的問題—沒有共識
臺灣社會目前普遍對於：有錢真好、孝順、戴口罩，這些事情有共識，有共識好辦事，所有的運作會依循著這個標準進行；和國家強弱沒有關係。

若沒有共識會一團混亂，雖然喊出2030臺灣雙語，卻對「幾歲開始學英文比較好？」「什麼叫做英文好？能看哈利波特就算好？」這些問題沒有共識。更準確的說，是每個人都有一套自己的想法，但沒有共識。

美國對新冠肺炎要不要戴口罩到現在也沒有共識。

臺灣社會對於何時開始學英文沒有共識，何時學成結束也沒有共識。本黨不講何時開始和結束，因為大家都自己有答案，我們就談中間所有的過程。

聽完270堂課之後，相信每一位會有答案，什麼時候該開始、什麼時候該結束。有共識。

做任何事情的背後都有其動機，姑且不論事情的結果成功與否，最初都有想這麼做的動機才能發起行為。行為上的成功，或是不成功，在司法上稱之為已遂，或者未遂；針對犯意，臺灣人對於動機的認同感相對歐美來得模糊，這部分可以在精神病患者的犯意不成立時，量刑的法官會被稱之為恐龍法官來觀察；這個議題牽涉的範疇太廣，不在這裡討論。
黨主席想表達的是：
如果動機沒有被執行成功看起來像是失敗，實際上卻成功建立了另一種行為。

例如：你打蚊子嗎？打蚊子算是殺生嗎？當看到一群蚊子在自己的小孩身邊飛來飛去，一定很想打死他們，或是揮手趕走吧？當這一掌打下去蚊子死了，動機算是執行完成，同時可能被衛道人士認定殺生罪名成立。但如果讓蚊子跑走了沒打到，蚊子雖然沒死，蚊子極可能也已經在怒火的掌風之中被驚嚇，殺生的動機引發驚嚇的結果。

今天的黨主席時間是想透由一則新聞，讓大家反思臺灣社會認為用注音符號標註美語是可笑的這件事情。

以臺灣孩子學母語為例，小學生即能聽懂雙關語的笑話，了解一個單字有兩層意思解釋，單字放在不同的地方，會有不同的「笑」果。然而臺灣孩子何時能聽懂美語的雙關語笑話？
Party 是政黨，也是派對，也是錢櫃Party World
明年1月19號，是臺灣雙語無法黨的兩歲生日，我們來開Party Party，政黨派對（小編O.S. ⋯⋯好冷）。

透過鏡頭，黨主席看到臺灣的孩子也跟媽媽坐在鏡頭前聽講，忍不住超時多說幾句：
不要讓孩子孤單單的背單字，要把單字放在作品裡定位和擴大；若放在雅緻的作品裡，孩子讀了就是雅緻的人、在幽默的作品裡就培養孩子的幽默感、若是放在英語教學雜誌裡就只能是實用對話。我們希望自己的孩子閱讀怎樣的書籍，成為怎樣的人？

時常有人誤解雙母語只教孩子背經典，偏廢生活對話，是斷章取義。
實用會話與文學經典都重要，只是經典需要刻意的背起來。生活英文不需要刻意背的原因，是使用頻繁自然就背起來，如果背不起來，為何要背？而不常用的經典，若是不刻意背誦，怎麼記得起來？

沒有偏見。
誰有偏見？

我們從自己的行為上去找答案便知。
您會和十歲的小孩天南地北的聊天嗎？如果不會，為什麼不會？是不是覺得孩子肚子裡面空空的，不知道怎麼聊，既沒有歲月的累積，也沒有文化的墨水。
當我們要小孩著重美語日常對話的同時，不就是在培養這樣的小孩嗎？

臺灣的英文教育，把考托福滿分當作是最高榜單，而實際上不過是可以赴美求學的門檻；由於深知學習美語的全貌，雙母語堅持學習美語要從經典入門，在各行各業裡都可以有講究文字的人，律師、會計師、廚師⋯⋯等，講究文字是一種特質，而不是文學家的專利。


講究「單字」的常識必須普及，必須有脈絡的學習。

每一種語言都有語調，即使臺灣社會普徧重視美語學習，卻對美語語調的常識極度缺乏，今天要來談的就是這個很重要的常識Speech Pattern，語調。

當單字變成句子，句子的語調沒辦法表格化，但不代表不能解決，當我們看到一個句子，最簡單的方式就是判斷哪些字是要唸重的，哪些字是唸輕的；要怎麼判斷？

本黨提出的解決方式：當句子語調捉摸不定，至少可以讓孩子先學會一種判斷方式，這個方式綜合語言學知識符合以下二個條件：
1. 是語言學界公認最生活、最像人與人之間講話的語調。
2. 是西方文學家—莎士比亞所使用的語調，之所以經典不墜是因為類似於人類心跳的規律，輕、重、輕、重、輕、重、輕、重、輕、重（．1．1．1．1．4 ），抑揚格五步格；讓臺灣孩子用經典做為學習語調的基礎。

此外，黨主席也以抑揚五步格，創作出以孩子的一天從早上醒來到晚安之間所發生的生活化的內容，做為教材文本。
基礎，是立足於經典之上的學習，孩子下一階段的創作當然能夠突破經典。

本黨沒有洞空的政見，如何實行臺灣雙語的方法和教材，我們都已經準備穩妥。

暑假到了。

臺灣的學生在接下來的一個多月，短期內的英文能力會提高，未來的潛力會下降。這的確不是所有把孩子送進補習班的父母想聽的話；但今天必需談這個議題，在臺灣社會行之有年的學習英文狀況。

因為暑假到了，契機。

「為了短暫的利益，失去長遠的利益，在英文上怎麼判斷？」

因為眼前的需要而便宜行事，這道理人人都懂；我們都有過為了只是要吃飽，而拿未來的健康做交換的經驗。我們不講淺薄的道理，一步一步檢視這個道理是如何被應用？有沒有被應用？在我們絕大多數臺灣人的學習英文過程。

臺灣過去七十年，學英文的方法分為三個時期：
第一個時期：KK音標，約六十年前。
第二個時期：Phonic，約三十年前。
第三個時期：近二、三年來在臺北市急速成長的，所謂以英語融入領域教學的雙語實驗方法。

無論哪一種時期，它們共同的特色就是所交的對象，都是針對一開始學習英文的孩子。

黨主席講了25年：「不要用未知的符號學未知的聲音。」今天再仔細分析一次：

臺灣雙語無法黨的唯一訴求：將66音注音符號表納入體制，就是要營造臺灣社會成為學習美語的雙語環境。

當所有人在教育體制內都學過66音的注音符號表，走到任何地方，都有人能教孩子如何正確發出蝴蝶音的聲音：「蝴蝶音就是注音符號表的49號積木。」

不是人人都能教英文，但人人都能教發音。
英文老師當然有他的語文專業，外師有外師的文化背景資產，都可以帶給我們孩子不同層面的學習，彼此互補，完全不衝突。

黨主席用專業，語重心長的說：「學習英語，發音和聽力必需越強越好，因為英文是聲音的語言。」
坊間補習班為了取信於父母，要能在短期看到成效，一定是在紙筆上測驗、訓練讀跟寫。不懂語言學的父母，首要看到小孩會看英文小說就很滿意，再來要求考試卷要高分，最後希望能看到孩子與外師對答如流。

什麼是對答如流？不是簡答說：Yes, No, Sure...，這個只能說孩子似懂非懂，只能說是單向的溝流。對答如流是雙向的，長句子對應長句子，就是小孩和我們講話樣子。

當然，砸大錢唸私校全美語的小孩，能夠與外師對答如流，談的內容有沒有營養、發音準不準先不談，這個孩子的中文基礎就先沒有了。

所以，怎麼判斷在學習英文是用未來的潛力交換眼前的利益？聽完上述分析，應該就不用判斷了；不如暑假帶孩子去曬太陽、接近大自然。


英語融入式雙語實驗法在臺北市成長的速度在三年內成長14倍，從2所，變28所，其他縣市肯定會跟進效法，也就會有越來越多的家長看到這個政策的問題，也就會出現越來越多內行人。

這對臺灣雙語無法黨是好事，因為教改不會走回頭路，當這個時期的方法行不通，是不可能再回去用之前的方法，必需要用另一個取代，那時就是「臺灣雙語注音符號表」納入體制的時機。

黨主席時間第四集

今天的黨主席時間「很家常」，主席回到老家，和哥哥、嫂嫂、姪女、姪子在一起，有著幾乎和每一個家庭都相同的週間早晨時光。

家人，是最大的群眾力量。與家人相處，往往也因為太家常，太平常、太尋常，所以不會常常團結在一起；其實也不是真的不團結，而是家裡往往有太多小小小小⋯⋯的事情。

我們都有孩子，至少家族裡有孩子，臺灣英文需要教改，是人人都知道的事情，但是，為什麼我們人數這麼多？聲音卻這麼小？

臺灣雙語無法黨，不同於其他政黨；黨主席，不像任何您腦中浮現的任何一個政治人物。

在早晨七點鐘，沒有政治謀略，沒有過度包裝；主席的姪女、姪子要背著很重的書包上學，跟您家的孩子一樣。
在早晨七點鐘，跟您談臺灣人人都知道的英文學習困境。
所以，懇請今天在聽到這番話的每一位也同時忙著出門的您，和親友們分享，邀請他們每週五早上七點，主席都會在這裡聽他說，說他的英文學習家常，也是我們的學習日常；以及本黨提出的解決方案。

「臺灣雙語無法黨」認為，臺灣人都知道英文教育需要改變，也甚至知道幾種改變的方式，應該要舉辦辯論會，讓各方的精英進行辯論，輸的一方則全力支持另一方，因為「創造奇蹟不難，只要聽一種聲音就行。」
因為我們所有人的目標相同，臺灣的英文教育要更好。

臺灣這次在新冠肺炎的防疫做到世界第一的關鍵是什麼？目標一致、聽一個人的話。
如果有一個人說要戴口罩，一個人說不要戴口罩，結果不是會一半的人戴、一半的人不戴，而是都不會戴，這是人性。

臺灣的英文改革成功與否，也是同樣的道理。


本黨提出的英文改革方法：
1.感謝科技：現在線上的88人，因緣到了很快會變成880人、8800人，很快可以團結在一起。
2.臺灣雙語注音符號表：花新台幣330元把這張表貼在家裡，66個聲音，一個5塊，解決發音的問題。

每週我們都有黨主席時間，都會談困境和解決方法；本集談的是：我們人數最多，聲音卻最小。解決方法是，人人團結起來，人人學習注音符號表。