前情提要

第一男主角是Charlie Gordon: 37歲智能不足的男人，從小到大被欺負，被霸凌。第二男主角是Algernon: 因為手術變聰明的天才小老鼠。醫生們成功地用手術把小老鼠Algernon變聰明。他們想把這個手術用在人類身上，而一心想變聰明的Charlie就是那個自願者。

《Flowers for Algernon》這則短篇故事，從頭到尾總共20篇Charlie的日記（progress report）。作者Daniel Keyes刻意安排日記裡，Charlie的拼字、文法、和內容，從一開始錯誤百出，慢慢越來越精準洗鍊，然後隨著時間又慢慢走鐘，讓我們知道Charlie做了手術，手術效果一開始很好，但是Charlie也隨之變得貢高我慢，最後手術慢慢失效，Charlie又變笨了。整個過程中，Charlie和小老鼠Algernon變成好朋友，看著Algernon的變化，就好像看著自己的命運。書名的由來，是實驗小老鼠Algernon過世之後，Charlie希望他的朋友們都到Algernon的墳墓上獻花，不要遺忘了這隻被實驗的小老鼠。一本看似稀鬆平常的小說，其實被改編成日劇和音樂劇。蕭博士在美國讀小學的時候，老師每天中午唸這本小說給他們聽；蕭博士大學的時候，看的第一齣舞台劇就是這部《Flowers for Algernon》。

🌺一、全臺灣兩百萬的小孩都是Charlie Gordon

故事裡的Charlie，因為智商比較低，所以不太會拼字，每次spelling都會被扣分。臺灣的每一個孩子，又何嘗不是Charlie？他們從小到大被英文欺負，被英文霸凌：複數怎麼拼？時態怎麼分辨？外師語速怎麼那麼快？但我們都知道，英文不是故意欺負、也不是故意霸凌孩子。

英文這門語言的先天不良：千變萬化的發音、沒有邏輯的拼字規則、多如牛毛的文法句型。

學英文的方式後天不足：在只注重讀寫不注重發音和文化的臺灣，學英文是事倍功半的。

貧富差距造成英文教室裡的雙峰現象：有補習偷跑的孩子自大、沒有補習偷跑的孩子自卑、還有加在中間不知道該自卑還是自大的孩子。

問題1：蕭博士無法解決。

問題2：蕭博士用他研發的雙母語系統解決。

問題3：蕭博士用九階10梯、各種公益課程來解決。

🌺二、雙母語系統的鷹架：形音意

音：咬字 + 語調

形：寫字 + 拼字

義：文本裡 + 文本外

🌺三、音

孩子學英文的時候，誰願意分開教他們咬字和語調？

一起教，叫做把孩子當作英文的天才。分開教，才叫做教育。例如一句“How are you？“誰會先教 How are you的咬字，再教、How are you的語調？

真正懂語音的老師，一定懂得有幾個音節，就有幾個音值。「先學咬字，再學語調。」這就是蕭博士提出的，學美語發音的解決方法。

🌺四、形

拼字對不對？

寫字美不美？

我們臺灣的教育，只注重第一件事，完全不注重第二件事。孩子的字，寫再美都不加分，再醜都不扣分。可是，「拼字對不對」跟「寫字美不美」，其實有絕對的關係。我們這些大人以前背英文單字的時候，眼睛看著，嘴巴念念有詞，可是手卻沒有到。現在的小學生學phonics，耳朵眼睛要到，但是也不用很認真寫它。臺灣小孩，即將因為要把英文草寫練得很漂亮而不小心把單字背起來了。

（蕭博士示範臺灣雙語高山體）

寫字，是可以寫很久的。寫字跟呼吸有關，跟心跳有關，一筆一筆慢慢慢慢寫，小孩子會有定力，會有美感，還背了單字。因為孩子在專心寫字的同時，他在創造一個作品，不是在背單字。就這樣，蕭博士把我們大人舊有的背單字經驗殺掉了。以後孩子認為的背單字，就是美麗的光線、好聽的音樂、和為了寫高山體的一支紅筆和一支藍筆。

🌺五、義

文本裡面的義：單字和文法

文本外面的義：故事的文化背景

例如，rabbit's foot 是幸運符的意思。歐洲人以前認為兔腳放包包會帶來好運，這個背景知識，光用單字文法是學不會的。

🌺六、作者Daniel Keyes的叩問

蕭博士認為，這本小說最精彩的地方，就是字裡行間，很多文字的spelling是錯的。蕭博士請大家感受，明明spelling是錯的，但是大家都看得懂。這件事在告訴我們什麼？明明看得懂，為什麼罵人家笨？誰拼對？ 誰拼錯？誰是笨蛋？誰又聰明？

我剛剛看到啄木鳥妹妹寫的臉文心得，覺得很棒，貼來這裡跟大家分享。

We are Charlies in some way.

站在”我”的位置，覺得別人很笨。

卻不知道，看著”我”的別人，也認為我很呆。

想到連續劇裡對工人頤指氣使的工頭，

一轉身看到總經理馬上鞠躬哈腰，但，總經理後面還有董事長耶。

聰明、權力、金錢…都是相對的。

或許查理寫的錯字才是對的。

或許查理看到的墨漬才是它本來的樣子。

或許我可以用酪梨牛奶潑墨。

🌺七、輕音節母音的前世今生

英文單字的輕音節，為了要唸快，母音通常會被弱化。

例如banana，三個音節，母音都是a，以phonics的規則來看，應該都要唸蝴蝶音。可是這個字，第一和第三音節都是輕音節，一略音的時候，母音就從蝴蝶音變成ㄜ。

於是在多音節單字，phonics給孩子的承諾「看到就會唸，聽到就會拼」其實就是empty promise，所有規則自動失效。因為所有的輕音節母音，幾乎都會弱化。這些輕音節母音在弱化之前，到底應該唸什麼聲音？沒有人知道。

所以對聽說無礙，讀寫障礙的查理來說，report這個字的re，他一直聽到的是略音，他也不知道應該拼re還是ri，所以他寫成riport，卻被認為是錯的。我們的孩子在學校考拼字，又何嘗不是如此？我們的孩子的英文教育，原來是從一個謊話開始的。

🌺八、Algernon之歌

第一堂課老師教大家，讀一本小說，除了要學發音、單字、文法、經典延伸、生活應用之外，最珍貴的，是學著「再創」，把這本小說的方方面面，用自己喜歡的形式，再給它一個新的生命。於是我們用晨芳姐姐為《老鼠遇言》作的曲，請Irene姐姐為小說填新的詞，再用她的方式唱出來。嘉玟姐姐和珮珊姐姐都畫了可愛的插畫，珮珊姐姐還做了MV。這是黨部今晚交給這堂課的作業，影片在這裡👇👇👇

https://youtu.be/ij3I6WOrFkM

🌺九、TEXT

text這個字是「文本」的意思。 我們至少看得到三個文本：

這篇《Flowers for Algernon》是Daniel Keyes自己的文本。

今晚，線上500個家庭上完課，每個家庭都會有自己的《Flowers for Algernon》文本。

蕭博士團隊製作的《Algernon之歌》，是第三個文本。

🌺十、蕭博士唸小說和發音講解

says 是短音；

down 不要唸「盪」；

happen的pp，請唸「濁化音」。

🌺十一、大巧若拙

“I don't know why but he says it's important so they will see if they will use me. I hope they use me.”

在一個很長的句子，後面突然加一句很短的，那個短句會很有力量。這其實是很厲害的技巧，大巧若拙。後面的一句“I want to be smart.” 和 “ I hope they use me.”也是很巧妙的對仗。

🌺十二、 Ink_blot墨漬試驗

在第二篇progress note，Charlie去接受了一個叫做「墨漬試驗」的考試。考試方法很簡單，一張白紙上，有被故意打翻的墨水，考官會問受試者在墨漬裡看到什麼？

查理的反應，跟臺灣小孩看到密密麻麻的英文字，或是聽到快得像連珠炮一樣的外師講話一樣 “ I was very scared.” （我非常害怕）。這種害怕，我們大人也曾經經歷過，只是我們好了傷疤忘了疼。看著孩子，總覺得，他們應該會比我們好吧？事實是，很多小孩子連b和d都還分不清楚，就要開始背單字。

「查理。你在白卡片上面看到什麼？」

「我不知道。」

他看到的，其實就是打翻的墨水。他說：小時候我也常常把墨水打翻 “I always failed tests in school and I spilled ink too. ” 這句看起來是玩笑話，其實很有思考的空間：

為什麼Charlie不小心打翻墨水，就是白痴的表現？

為什麼心理醫生故意打翻墨水，就是一張專業的測驗卷？

自作聰明的大人，問Charlie看到什麼。

「啊我就看到墨水啊！」。

這是Charlie的「根本智」，是Charlie的「見山是山」，也是小說裡的兩個世界觀。

結語

蕭博士和大人的交流，是「一顆腦和另一顆腦」的交流。

蕭博士和小孩的交流，是「一個生命和另一個生命」的交流。

為了臺灣無數的小Charlie們，我們一起把蕭博士的法傳出去。

（筆記結束）