延續前一篇探討國人普遍有問題的子音發音，本文繼續介紹剩下的英語子音，並點出我們在練習上容易忽略的細節供大家參考。為了參照上的方便，我們仍然附上前篇文章所使用的「英語子音調音方式及位置表」，幫助讀者理解。



本文將首先處理表一的橫排第一列，也就是所有的「塞音」。所謂塞音，簡言之就是氣流通過調音器官時受到阻塞而發出的音。詳細來看，發音的過程包含三個動作或狀態：
* 舌頭或唇阻斷氣流
* 氣流受到阻斷，因此口腔內壓力升高
* 釋放壓力

英語的塞音可分為三組，分別以其氣流受阻的位置來區分：雙唇音/p/與/b/；齒齦音/t/與/d/；軟齶音/k/與/g/。這些兩兩一組的音我們稱作minimal pair，前面叫無聲子音，後面是有聲子音，因為minimal pair中只是有無聲的差異，調音器官的動作實際上完全一樣，因此接下來的介紹中我們會將兩者的調音方式一併說明。

* /p/與/b/
雙唇閉上，使氣流受阻。氣流釋放的當下，若無聲帶振動即為/p/，有則為/b/。注意舌頭位置對這組音完全不影響，因此舌頭可以在此時就為下個子音預備動作。比方要唸bring，下個子音為/ɹ/，舌頭此時即可預備/ɹ/的位置，唇與舌彼此互不影響。注音符號的ㄅ與ㄆ分別可對應有聲的/b/與無聲的/p/。

* /t/與/d/
在這一組minimal pair中，舌尖往前幾乎接觸上排牙齒後方，上下排牙齒閉合，雙唇閉合，氣流在此受阻。最後，舌尖、牙齒、雙唇同時放開，使氣流通過，此時完成發音。特別要提到的是，雙母語注音符號針對/t/和/d/音都有特別標註。我們使用Ｔ和D兩個符號來區分。我們分別介紹如下：

* Ｔ：雙母語注音透過ㄊ加上上標的ㄘ，強調國人可在我們的ㄊ上面加上一點點ㄘ的摩擦音來練習。這個細微差異即便在國際音標的嚴式標音中都沒有區分（國語的ㄊ以IPA嚴式標音記為[th]，而英語的t也是[th]，兩者均標記為送氣），但以實際經驗而言，英語的/t/在許多情況下要比國語的ㄊ多了一些約略在齒齦附近的摩擦音（儘管定義上不被認為有擦音性質）。請聽周杰倫「聽媽媽的話」一曲中，副歌「聽媽媽的話/別讓她受傷」的「聽」與「她」兩字的咬字，大家應能明白。兩個ㄊ音其實就是我們所描述，典型的英語/t/音。但這種發音，顯然不是我們一般日常說話中會使用的ㄊ。

* D：我們國語的ㄉ是否完全等同英語的/d/？其實也不盡然。雙母語注音強調，英語的/d/比中文多了一點ㄗ的齒齦附近的摩擦音。同樣的，IPA音標亦未對此區分，但我們同樣可以透過流行歌曲中找到證據。一樣是周杰倫的例子，請聽「稻香」一曲，「跌倒了就不敢繼續往前走」、「小時後的夢我知道」兩句中的「跌」和「道」，實際上就是英語的/d/，但明顯與平常我們說話時用的ㄉ有區別。

* /k/與/g/
舌根抬起接觸軟齶，氣流在此受阻。舌尖位於下排牙齒後方，下顎下降，雙唇張開，但唇形不影響發音，可以為下一個子音預備位置（比如great，發/g/音同時嘴唇即預備/ɹ/的位置）。舌根脫離軟齶瞬間，氣流通過，即發出此音。

對於非母語學習者而言，塞音有個細微特徵需要留意，這是母語人士普遍會有的發音特色。如果塞音位於句尾，或下一個字是以子音開頭，這些塞音傾向不釋放壓力。舉例，單獨說「What?」、「Wait!」、「Stop!」等字時，或是緊接一個子音開頭的字，如nap time，nap的p。此時結尾的t、p都不會經過最終「釋放壓力」的過程，也就是我們不會將氣吐出，反而是收在原先阻斷氣流的位置，IPA音標對此特色標記為[t|]、[p|]（對/p/、/b/而言即是閉上的雙唇，對/t/、/d/而言是舌尖與齒齦接觸點，依此類推）。雙母語注音也將這點發音特色考慮進來，我們稱之為「假子音」，並把/p/、/b/、/d/、/t/、/g/、/k/分別標記為b、p、d、t、g、k。所謂假子音，即是「只有嘴型，沒有聲音」。如前所述，這些聲音頻繁出現於字或句尾，以及下一字是子音開頭的情況。因此，學習者在訓練聽力時，要注意這點特色，不應期待在句子當中會聽到Wait、Stop等字結尾的吐氣聲。而在發音訓練時，則要練習這個鎖住氣流的「煞車」動作（stop的本意），如此才能透過自己的聽覺體會母語人士對於塞音的處理方式。